El Blog de Lara

  DATOS PERSONALES: Lara Yan Fernández Sierra. Estudiante del Grado en Maestro de Educación Primaria. En esta entrada me gustaría hablar sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), ya que nos hemos centrado en uno de ellos en el cuento.  Los Objetivos de Desarrollo Sostenible son unas medidas para proteger el mundo, para que se acabe la pobreza y asegurar el bienestar global de las personas. Consta de 17 objetivos cada uno con unas metas específicas que emprenden los retos globales que enfrenamos, desigualdad, cambio climático, pobreza, paz, justicia... Figura 1: ODS Los ODS son también un instrumento de seguimiento y planificación para los países, tanto a valor nacional como local.  Formarán un apoyo para cada país, inclusivo y en conformidad con el medio ambiente, mediante políticas públicas e instrumentos de presupuesto y evaluación. Aquí os dejo un vídeo de interés sobre el tema: Objetivos de Desarrollo Sostenible . (2017, enero 19). https://youtu.be/gQBJfYlDOvA BIBLIOGRAFÍ

DATOS PERSONALES: Lara Yan Fernández Sierra. Estudiante del Grado en Maestro de Educación Primaria. INTRODUCCIÓN: En esta entrada quería contar nuestra última tarea que hemos realizado en la asignatura. DESARROLLO: El último trabajo que teníamos que realizar era inventarnos un cuento con uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Entre todos los miembros del grupo creamos una lluvia de ideas, y al final nos decidimos por trabajar la contaminación, ya que nos parece un tema muy importante a trabajar en el día a día. En la clase de hoy, diseñamos unos bocetos para ver cuál era el más correcto. Figura 1: Con las máscaras   Figura 2: Boceto A continuación haré un pequeño resumen del cuento: Draks, Bernaridna y Jaspín viven en un pueblo llamado "Pollutown", es un pueblo que continuamente está contaminando sin tener en cuenta las consecuencias negativas que esto puede causar, Gruber, la hermana de Draks, se mudó a la ciudad y cuidaba mucho el medioambiente y siempre evit

DATOS PERSONALES: Lara Yan Fernández Sierra. Estudiante del Grado en Maestro de Educación Primaria.  INTRODUCCIÓN: En la sesión de hoy hemos continuado con las máscaras de nuestro personaje imaginario. Hoy las hemos coloreado. DESARROLLO: Al llegar a clase construimos nuestro propio taller (mantel, papel, pinceles, agua, periódico) como cada día con todos los materiales necesarios para pintar nuestras máscaras. Hemos empleado el material que queríamos para pintar, yo he utilizado las temperas, ya que me parece un material muy fácil de utilizar. Adjunto imágenes de mi máscara. Figura 1: Mi máscara por delante     Figura 2: Mi máscara por detrás   CONCLUSIÓN:   Los resultados obtenidos han sido muy positivos, todas las máscaras son muy bonitas y hemos hecho un buen trabajo.  

DATOS PERSONALES: Lara Yan Fernández Sierra. Estudiante del Grado en Maestro de Educación Primaria. INTRODUCCIÓN: En el día de hoy hemos construido a nuestro personaje imaginario con papel reciclado. DESARROLLO: Para la sesión de hoy, llevamos a clase material reciclado, cartón, botellas, latas, hueveras... con este material efectuamos la máscara de nuestro personaje imaginario. No fue una tarea simple, ya que resulta difícil darle forma y realizar de forma adecuada cada detalle, para ello disponíamos en el taller de todo tipo de material. Aquí muestro una imagen de mi personaje imaginario: Figura 1: Mi máscara. CONCLUSIÓN: Nunca había creado una máscara propia, me ha parecido una tarea muy creativa y original. Es una actividad muy buena para que la realicen los estudiantes de primaria, ya que podrán trabajar de manera cooperativa ayudándose entre ellos y desarrollarán la imaginación. Aquí os dejo un vídeo de interés de ideas de como construir máscaras con material reciclado: mascara c

  DATOS PERSONALES: Lara Yan Fernández Sierra. Estudiante del Grado en Maestro de Educación Primaria. El tema de mi investigación asignado es el Arte del siglo XX: Expresionismos. En esta entrada hablaré sobre los puntos más importantes del Expresionismo. ¿Qué es el expresionismo? Es una corriente artística que busca la expresión de los sentimientos y las emociones del autor más que la representación de la realidad obje tiva. Revela el lado pesimista de la vida generado por las circunstancias históricas del momento. La cara oculta de la modernización, la alineación, el aislamiento, la masificación . El objetivo es potenciar el impacto emocional del espectador distorsionando y exagerando los temas. Representan las emociones sin preocuparse de la realidad externa . La fuerza psicológica y expresiva se plasma a través de los colores fuertes y puros, las formas ret orcidas y la composición agresiva. No importa ni la luz ni la perspectiva, que se altera a propósi