El Blog de Lara

DATOS PERSONALES: Lara Yan Fernández Sierra. Estudiante del Grado en Maestro de Educación Primaria. INTRODUCCIÓN:  En la sesión de hoy seguimos trabajando con nuestro personaje imaginario realizado el día anterior. DESARROLLO: Nuestra tarea era decorar nuestra figura imaginaria con el collage, que es una técnica que consiste en pegar trocitos recortados sobre papel. Es característico de la pintura, pero también se aplican sus principios en la música, fotografía, literatura o cine. Para ello, imprimimos nuestro dibujo en un folio de dimensión A3, para poder decorar con más facilidad todos los detalles. Figura 1: Resultado final de mi personaje imaginario. CONCLUSIÓN: Hacía mucho tiempo que no trabajaba con esta técnica, no es una de mis favoritas, pero al volver a trabajar con el collage, me ha recordado a la infancia y me ha gustado mucho.

DATOS PERSONALES: Lara Yan Fernández Sierra. Estudiante del Grado en Maestro de Educación Primaria. INTRODUCCIÓN: En la sesión de hoy, hemos trabajo con unos nuevos personajes, Pokémon. DESARROLLO: El objetivo de la actividad era dibujar 10 pokémon, en mi caso, como yo soy el número 16 en la lista de clase, dibujé los pokémon, 16, 116, 216, 316, 416, 516, 616, 716, 816, 916, de tal manera que cada uno tenía asignados unos personajes diferentes.   Figura 1: Mis 10 Pokémon.   Finalizada esta tarea, construimos un personaje imaginario y original, juntando algunos de los Pokémon realizados anteriormente. Figura 2: Mi personaje imaginario. CONCLUSIÓN: No he conocido Pokémon en mi infancia, pero me he sentido muy cómoda trabajando con ellos, me parecen muy originales. Aquí os dejo un vídeo sobre la historia de la evolución de Pokemon: La Historia y Evolución de “Pokémon” | Documental (1982 - Actualidad) . (2022, noviembre 12). https://youtu.be/A4qiRHgcyq0

DATOS PERSONALES: Lara Yan Fernández Sierra. Estudiante del Grado en Maestro de Educación Primaria.    INTRODUCCIÓN: En la sesión de hoy hemos trabajado con un nuevo material que es la plancha de acetato, y con temperas, un material que ya habíamos utilizado. DESARROLLO: Como todos los días, al llegar a clase construimos nuestro taller, cada miembro de mi grupo se ocupa de un material. Figura 1: Muestra nuestro taller construido. Una vez que formamos el taller, empezamos a trabajar, el objetivo de la clase de hoy, era pintar con temperas figuras de las que dibujamos la semana pasada por medio de la plancha de acetato, y plasmar la pintura en un folio. No se trataba de pintar únicamente con los colores primarios, si no que también teníamos que mezclar colores para obtener unos nuevos tonos. La plancha de acetato es un material con el que no había trabajado nunca, y es materia sintética fácilmente de trabajar y con muy buenas propiedades para representar brillos y colores de mat...

DATOS PERSONALES: Lara Yan Fernández Sierra. Estudiante del Grado en Maestro de Educación Primaria.  INTRODUCCIÓN:  En la sesión de hoy hemos trabajado las expresiones corporales, que es una de las maneras esenciales para el comunicado no verbal. Hemos realizado diferentes dibujos de menor a mayor dificultad. 1. Dibujos caligráficos. 2. Dibujos esquemáticos. 3. Dibujos expresivos. DESARROLLO: El primer dibujo que realizamos fueron los dibujos caligráficos , era el dibujo más sencillo y utilizamos la plantilla A, compuesta por 4 rectángulos en los que teníamos que trazar nuestros dibujos sin dibujar fuera de estos. Figura 1: Dibujo caligráfico.     A continuación, seguimos con los dibujos esquemáticos que tenían más dificultad, son representaciones esquematizadas que coordinan diferentes niveles de representación. Para realizar dichos dibujos utilizamos la plantilla B, compuesta por 6 grandes cuadrados. Tuvimos que señalar muy bien las articulaciones de las figuras....

DATOS PERSONALES: Lara Yan Fernández Sierra. Estudiante del Grado en Maestro de Educación Primaria. INTRODUCCIÓN, DIANAS DE EVALUACIÓN: Las dianas de evaluación son un sistema de evaluación visual, en el que se pinta una diana con círculos centrados que alteran su tamaño. También se separan por líneas rectas que producen porciones y cada una muestra un aspecto a evaluar, y se colorea cuando los resultados son positivos. A más superficie de color, mayor será el triunfo obtenido. Imagen 1. Diana de evaluación Yo tengo que evaluar el portafolio de mi compañera Ana Fernández Vivanco, que es el número 17 en la lista de clase. https://portafolioanaferviv.blogspot.com/ TRES ASPECTOS POSITIVOS QUE DESTACO: 1) En primer lugar, quería destacar la estructura (créditos, introducción, desarrollo, conclusión y bibliografía) que sigue mi compañera Ana, me parece una forma correcta de organización, ya que recoge información de forma más amena y los puntos más relevantes. 2) Otro aspecto a destacar de...

DATOS PERSONALES: Lara Yan Fernández Sierra. Estudiante del Grado en Maestro de Educación Primaria. INTRODUCCIÓN: La sesión de hoy ha sido muy diferente y amena, pues hemos pintado con temperas nuestro autorretrato. DESARROLLO: Al llegar a clase, formamos nuestro propio taller, con los materiales correspondientes, temperas, papel para no ensuciar la mesa, un barreño para lavar los pinceles para poder mezclar los colores, pinceles y papel para secar las brochas. Además de la cartulina de dimensión A3, donde teníamos dibujado nuestro propio autorretrato y donde lo pintaríamos. Para pintar nuestro retrato, nos basamos también en el expresionismo utilizando como material fundamental las temperas, que es una pintura elaborada con colorantes aglutinados con goma arábiga. Es una pintura que resalta por su flexibilidad y su miscibilidad, cuando se seca, la pintura sigue siendo soluble, que es una de sus ventajas, que se seca rápidamente. En la clase de hoy también seguimos practicando la mezcl...

DATOS PERSONALES: Lara Yan Fernández Sierra. Estudiante del Grado en Maestro de Educación Primaria. Un tema a destacar esta semana y que me gustaría dejar reflejado en mi portafolio, es la posibilidad de conseguir cualquier tonalidad con la mezcla de pigmentos primarios.          A la hora de efectuar una mezcla de colores debemos contar con el material adecuado para realizarla, los resultados de dichas mezclas son muy sorprendentes.   Practicando con los colores primarios, podemos obtener tonalidades naranjas, violetas y verdes y son los colores secundarios.   Para realizar de manera correcta la mezcla de colores, es obligatorio tener todos los instrumentos limpios, ya que si no mantenemos los pinceles impolutos, podemos obtener un tono no deseado.   El color negro es un color a destacar en la sesión, ya que podemos obtener dicho color con diferentes mezclas: - Con colores primarios, únicamente se juntan los tres colores primarios. - Con colores ...